一、培养目标与定位

地区院培养发展中国家问题研究的学术人才。本方向的博士毕业生应掌握主学科的基础理论和研究方法，可以运用跨学科方法研究区域国别问题，掌握至少两门外语（对象国语言和英语），能够系统深入地了解研究对象地区的历史、现状和前沿问题，具备独立从事学术研究的能力和成为区域国别研究领域学术领军人物的潜力。本方向的博士毕业生应立志以区域国别研究为终身学术方向，努力在三个维度上实现结合：在时间维度上，将现状研究与历史认识相结合；在空间维度上，将国别研究与区域研究和全球研究相结合；在学科维度上，将主学科和其他学科相结合。

二、 培养方式

1. 导师负责与联合导师组指导相结合。每位博士生的培养实行导师负责制。根据学术培养需要，经与导师商议，应再确定两位联合导师，分别为发达国家和对象国的区域国别研究或相应学科专家。导师与联合导师共同组成联合导师组，组长由导师担任。

2. 整个培养环节包括1-2年在我校完成基础课程，不超过1年在发达国家著名大学或科研机构从事研究工作，不少于2年在发展中国家的大学或科研机构从事研究工作（田野实践），之后在清华完成论文撰写和答辩。针对每个学生的学科和学术准备程度，由导师和导师组灵活安排各环节的顺序。

3. 执行“导师与博士生联系”制度。一般地，导师应每月与学生见面或以其他方式沟通至少2次，回答问题、指导读书、修改论文等。导师组应每学期就学生培养做至少1次沟通和讨论。

4. 博士生完成培养方案要求，经培养指导委员会审核，并报学校交叉学科评定委员会和学校学位评定委员会审议通过后，可获得主学科博士学位。